Seminarios de Estadística Aplicada

En 1986 el Instituto inició un proceso de reorganización y reorientación de sus programas, con el propósito de poner énfasis en su carácter de entidad profesional, y establecer un adecuado balance en la distribución de sus esfuerzos en la realización de actividades de interés para los diversos sectores de la comunidad estadística de los países de la región, en coordinación con otras instituciones interesadas en el desarrollo estadístico.

Una de las primeras medidas adoptadas en ese entonces fue el establecimiento de un Programa de Seminarios de Estadística Aplicada, el que quedó a cargo de una Comisión Permanente creada por el Comité Ejecutivo.  Dentro de este Programa se han llevado a cabo los siguientes eventos:

VII Seminario
VII Seminario: "Métodos Estadísticos en Finanzas y Economía", Quito, Ecuador, 19 al 23 de Julio de 1999

El VII Seminario de Estadística Aplicada, dedicado a "Métodos Estadísticos en Finanzas y Economía", se realizó en Quito, Ecuador, del 19 al 23 de julio de 1999, conjuntamente con el Primer Congreso de la Sociedad Ecuatoriana de Estadística (SEE).
 
Este Seminario, que contó con  el auspicio de la Facultad de Ciencias de la Escuela Politécnica Nacional (Quito), del Instituto de Matemáticas de la Escuela Superior Politécnica del Litoral (Guayaquil) y del Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC) de Ecuador, tuvo como objetivo fundamental reunir a estadísticos y profesionales de la Economía y las Finanzas, para que presentaran sus investigaciones personales, así como los desarrollos más recientes en los temas escogidos para el evento.
 
Estos fueron:
 
(a) en Finanzas: Administración de Riesgos de Mercado, Productos Derivados, Modelos Cuantitativos de Portafolios, Valoración de Activos Financieros;
 
(b) en Economía: Inflación y Deflación, Análisis de Series de Tiempo, Crecimiento y Desarrollo  Económico,  Previsiones Económicas y Ciclos.

El programa incluyó conferencias invitadas, minicursos especializados, cursos tutoriales y trabajos contribuidos.    

VIII Seminario
VIII Seminario: "Métodos Estadísticos en la Calidad y Productividad", Panamá (Panamá), 23 al 27 de Julio de 2001

El VIII Seminario de Estadística Aplicada, dedicado a "Métodos Estadísticos en la Calidad y Productividad", se realizó en Panamá del 23 al 27 de julio de 2001.

El Comité Internacional de Programa fue presidido por Vijay Nair (Professor and Chair, Department of Statistics, The University of Michigan, Ann Arbor, MI, USA), e integrado por Nick Fisher (Valuemetrics Australia), Luis A. Escobar (Department of Experimental Statistics, Louisiana State University, Baton Rouge, LA, USA), Ramón V. León (Department of Statistics, College of Business Administration, University of Tennessee, Knoxville, TN, USA), Raúl P. Mentz (Instituto de Investigaciones Estadísticas, Universidad Nacional de Tucumán, San Miguel de Tucumán, Argentina. Presidente del IASI), Evelio O. Fabbroni (Secretario Técnico del IASI) y Edilberto De León M. (Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y Tecnología, Universidad de Panamá, Panamá).

El Comité Nacional de Organización fue presidido por Edilberto De León M. e integrado por Mercedes de López, Elias Chavarria, Plutarco Ramos, Gil Blas Aguilar, Judith M. Rivera B., Elizabeth Barahona y Amarilis Graell de Arosemena. El Vicepresidente del IASI Dimas Quiel Reyes y el Secretario Técnico del Instituto, Evelio O. Fabbroni, dieron apoyo sistemático a los trabajos realizados por el Comité Nacional de Organización.

El Seminario contó con el auspicio de la Universidad de Panamá, de la Contraloría General de la República de Panamá y del Comité sobre Estadística en los Negocios y en la Industria, del Instituto Internacional de Estadística (ISI).

El evento tuvo 105 participantes, procedentes de Argentina, Australia, Brasil, Canadá, Colombia, Chile, Ecuador, España, Estados Unidos, Honduras, Italia, México, Panamá, Perú y Venezuela.

Las actividades incluyeron la presentación de 5 conferencias invitadas, 6 cursos cortos, 10 trabajos contribuídos, un panel de discusión y una sesión especial.

Conferencias invitadas. (1) Vijay Nair, University of Michigan, USA. "El papel de la Estadística en la Industria: Reseña y Desarrollos Recientes". (2) Nick Fisher, Valuemetrics Australia. "La Estadística y la Medición del Desempeño". (3) Camilo Dagum, Universidad de Bologna, Italia y Universidad de Ottawa, Canadá. "Capital Humano, Productividad y Desarrollo Económico". (4) Osvaldo Ferreiro, Universidad de San Andrés, Chile. "La Estadística en la Academia y en la Industria en Chile". (5) Estela Bee Dagum, Universidad de Bologna, Italia: "Comparación de estimadores de tendencia-ciclo para análisis económicos actuales".

Cursos cortos. (1) Osvaldo Ferreiro, Universidad de San Andrés, Chile. "Hacia la Excelencia: Estrategia Seis Sigma". (2) Nick Fisher, Valuemetrics Australia. "Introducción a la Medición del Desempeño de la Organización". (3) Teresa Villagacía, Universidad Carlos III de Madrid, Madrid, España. "Cómo medir las necesidades de nuestros clientes y la Calidad del Servicio". (4) Ramón V. León, University of Tennessee, Knoxville, TN, USA. "El Uso de Diseño de Experimentos para Conseguir Procesos Robustos". (5) David James, AT&T Bell Laboratories, USA. "El Uso de Gráficos para Análisis de Datos". (6) Luis A. Escobar, Louisiana State University, USA. "Una reseña de métodos estadísticos para confiabilidad".

Trabajos contribuídos. (1) Francisco Aparisi y Juan Carlos García. "Gráfico Combinado T2 - MEWMA". (2) Patricio Sánchez Bello, Antonio Vaamonde L. y Eulogio Pomares B. "Técnicas Estadísticas para la Identificación de Vinos: Perfil Aromático". (3) Laura Altendorff, Elda Micheli, Leskovar M. y Paola Zuliani. "Consumo de Vinos de Mesa de Rio Negro y Neuquén-Patagonia Norte [Argentina]". (4) Francisco Aparisi y César Haro. "Diseño de un Gráfico T2 de Hotelling con Tamaño y Frecuencia de Muestreo Variable". (5) Gabriela Damilano y Pedro Puig. "Inferencia en una Distribución de Weibull para Muestras con Censuramiento". (6) José Alberto Vargas N. "Estimaciones robustas de Parámetros en la Carta de Control Multivariada T2". (7) Nely Serrano, Ricardo Ríos y Hugo Pérez "Determinación de la Capacidad de Carga en el Cultivo de Tilapias". (8) Gustavo Ramírez Valverde y Benito Ramírez Valverde. "Cartas de Control np en Presencia de Sobredispersión". (9) Víctor Leiva Sánchez, José Antonio Díaz García y Manuel Galea. "Aplicaciones en la Ingeniería del Coeficiente de Variación de una Población Elíptica Dependiente". (10) Holger Capa Santos. "Predicción Bayesiana Empírica para Tiempos de Vida con Distribución Exponencial".

Panel de discusión sobre "Cómo promover la Estadística Aplicada en Panamá y otros países de Latinoamérica". Moderador: Raúl P. Mentz (Presidente del IASI). Panelistas: Dimas Quiel Reyes (Universidad Santa María La Antigua, Panamá), Rolando Gordón (Facultad de Economía, Universidad de Panamá), Ramón V. León (University of Tennessee, Knoxville, TN, USA), Luis A. Escobar (Louisiana State University, USA) y David James (AT&T Bell Laboratories, USA).

Sesión especial sobre "Criterios actuales de calidad en la información estadística". Organizadora y moderadora: Pilar Martín Guzmán (Presidenta de la Asociación Internacional para la Estadística Oficial -IAOS). Expositores: Héctor Benavides Rullier (Instituto Nacional de Estadística e Informática de Perú), Pedro Luis do Nascimento Silva (Instituto Brasileño de Geografía y Estadística-IBGE y Comité Ejecutivo del IASI), Marcelo Ortúzar (Comisión Económica para América Latina y el Caribe-CEPAL). Panelistas en Mesa Redonda: Héctor Benavides Rullier, Pedro Luis do Nascimento Silva, Marcelo Ortúzar, Juan Luis Moreno (Ministerio de Economía y Finanzas de Panamá), Manuel Ferreira (Cámara de Comercio de Panamá) y Omar Sánchez (Sub-Director de Estadística y Censo, Panamá)

IX Seminario
IX Seminario: "Estadística en la Educación y Educación en Estadística", Rio de Janeiro, Brasil, 7 al 10 de Julio 2003
 
El IX Seminario de Estadística Aplicada se realizó del 7 al 10 de julio de 2003 en las instalaciones del Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA), en Rio de Janeiro, Brasil. Los temas escogidos para este Seminario fueron "Estadística en la Educación y Educación en Estadística".

El Seminario representó una oportunidad excelente para el intercambio de ideas, la divulgación de los trabajos y avances hechos en Brasil y en las Américas en estos últimos años, y la discusión de las perspectivas y orientaciones para el avance de ambas áreas en el futuro. Contó con amplia participación de investigadores, docentes universitarios y profesionales brasileños y extranjeros interesados en los temas del seminario, así como estudiantes (de graduación y post-graduación) y profesores de enseñanza secundaria.

El Comité Ejecutivo local en Rio de Janeiro fue presidido por el Coordinador General, Prof. Ruben Klein (Fundação Cesgranrio-Brasil) e integrado por Pedro Silva (ENCE/IBGE y Primer Vicepresidente del IASI), Kaizô Iwakami Beltrão (ENCE/IBGE) y Paulo Cezar Pinto Carvalho (IMPA). Este Comité estuvo encargado de los asuntos ligados a la administración local del evento, y de implementar las decisiones estratégicas formuladas por el Comité Internacional de Programa. Este Comité de Programa estuvo compuesto, además de los cuatro nombres arriba indicados, por Wilton Bussab (FGV/SP), José Francisco Soares (UFMG), Dalton Andrade (UFSC), Lisbeth Cordani (CEUN-IMT / USP), Martha Bilotti-Aliaga (University of Michigan), Guido Del Pino (PUC, Chile), Carmen Batanero (Universidad de Granada, España y actual Presidente de IASE), Ita Kreft (College of Health and Human Services, CalStateLA), y Juan Enrique Froemel (LLECE, OREALC-UNESCO).El Comité Ejecutivo local en Rio de Janeiro fue presidido por el Coordinador General, Prof. Ruben Klein (Fundação Cesgranrio-Brasil) e integrado por Pedro Silva (ENCE/IBGE y Primer Vicepresidente del IASI), Kaizô Iwakami Beltrão (ENCE/IBGE) y Paulo Cezar Pinto Carvalho (IMPA). Este Comité estuvo encargado de los asuntos ligados a la administración local del evento, y de implementar las decisiones estratégicas formuladas por el Comité Internacional de Programa. Este Comité de Programa estuvo compuesto, además de los cuatro nombres arriba indicados, por Wilton Bussab (FGV/SP), José Francisco Soares (UFMG), Dalton Andrade (UFSC), Lisbeth Cordani (CEUN-IMT / USP), Martha Bilotti-Aliaga (University of Michigan), Guido Del Pino (PUC, Chile), Carmen Batanero (Universidad de Granada, España y actual Presidente de IASE), Ita Kreft (College of Health and Human Services, CalStateLA), y Juan Enrique Froemel (LLECE, OREALC-UNESCO).

El Seminario tuvo diversas actividades, incluyendo cuatro cursos cortos, un taller, cuatro conferencias plenarias, diez conferencias invitadas, cuatro mesas redondas, veinte comunicaciones orales, y veinticinco trabajos presentados en la sesión de pósters. Los artículos aceptados para comunicación oral y los resúmenes de los artículos presentados en la sesión de pósters fueron reunidos en un CD que fue distribuido a los participantes. Los conferencistas invitados incluyeron investigadores de renombre nacional e internacional, dando al evento visibilidad y excelencia académica. El Seminario, promovido por el IASI, fue también apoyado por la Asociación Brasileña de Estadística (Associação Brasileira de Estatística- ABE), Fundação Cesgranrio, IBGE, IMPA, INEP/MEC y OREALC-UNESCO, y contó con apoyo financiero de CNPq y de CAPES. Agradecemos a todos los que contribuyeron a la realización de este evento, en especial a la ABE, a la Fundação Cesgranrio y al IBGE por el apoyo secretarial y financiero; al IMPA por el uso de sus dependencias; al MEC/INEP, y a OREALC-UNESCO. Agradecemos también el apoyo de CNPq y CAPES. Desafortunadamente, parte del apoyo financiero solo fue recibido después de realizado el evento, lo que impidió la contratación de interpretación simultánea, como había sido inicialmente previsto, y la concesión de auxilio para participantes de otros estados, por lo que algunos debieron cancelar su participación por falta de ese apoyo. A pesar de eso, la participación fue bastante buena en términos de cobertura, con 36 participantes del exterior (Argentina 5, Canadá 2, Chile 1, Colombia 1, España 5, Estados Unidos 8, Francia 1, Inglaterra 2, Nueva Zelandia 1, Perú 2 y Uruguay 1) y 130 de Brasil (Amapá 2, Bahia 5, Distrito Federal 21, Ceará 1, Goiás 1, Minas Gerais 18, Paraíba 1, Paraná 3, Rio de Janeiro 45, Rio Grande do Sul 2, Santa Catarina 2, São Paulo 29).

Principales actividades

Mini-cursos
MC1. INTERACTIVE STATISTICS FOR UNDERSTANDING (en español), Martha Bilotti Aliaga (University of Michigan). Este curso tuvo transmisión en vivo para profesores de enseñanza media en algunas partes de Brasil. Los videos están disponibles para acceso en la página del Seminario, mantenida actualmente por ENCE/IBGE y posteriormente por el IASI. También se encuentran en la página www.milenio.impa.br.
MC2. FUNDAMENTOS DIDÁCTICOS PARA LA INTRODUC-CIÓN DE LA PROBABILIDAD EN LA ESCUELA (en español), Carmen Batanero (Universidad de Granada y Presidente de IASE-International Association of Statistical Education).
MC3. ARE HIERARCHICAL LINEAR MODELS NECES-SARY? (en inglés), Ita Kreft (College of Health and Human Services, CalStateLA).
MC4. EQUALIZA-ÇÃO DE TESTES (en Portugués), Dalton Andrade (UFSC) y Ruben Klein (Fundação Cesgranrio).

Taller

W2. ACTIVITY BASED STATISTICS: A HANDS-ON APPROACH TO TEACHING., Richard Scheaffer (Univ. of Florida, USA).

Conferencias Plenarias

PC1. IN A WORLD OF DATA STATISTICS COUNTS, Richard Schaeffer (Univ. of Florida, USA). PC2. STATISTICAL THINKING AND ITS DEVELOPMENT, Chris Wild (Univ. of Auckland, New Zealand, y Presidente Electo, IASE).
PC3. APPLYING ITEM RESPONSE THEORY MODELS TO PROBLEMS IN EDUCATIONAL TESTING., Ronald K. Hambleton (Univ. of Massachusetts, USA).
PC4. UMA REVISÃO DOS DESENVOLVIMENTOS EM ESTATÍSTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL., Ruben Klein (Fundação Cesgranrio).

Conferencias Invitadas

IC1. THE FOUNDATIONS OF THE CLASSICAL INFERENCE AND ITS INHERENT LEARNING DIFFICULTIES, Lisbeth Cordani (CEUN-IMT/USP).
IC2. THE USE OF COMPUTERIZED TESTS IN MATHEMATICS AT THE UNIVERSITY OF MICHIGAN, Robert E. Megginson (UC, Berkeley, USA).
IC3. LAS CONCEPCIONES DE LOS PROFESORES SOBRE PROBABILIDAD:IMPLICACIONES PARA SU ÑANZA, Pilar Azcarate (Universidad de Cadiz).
IC5. AMOSTRAGEM PARA ESTUDOS DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL NO BRASIL, Wilton Bussab (FGV-SP), Pedro Silva (IBGE), Dalton Andrade (UFSC).
IC6.QUALITY AND EQUITY IN BRAZILIAN BASIC EDUCATION: THE HLM ANSWERS, José Francisco Soares (UFMG).
IC7. COMPUTER-ADAPTIVE TESTING: GREAT CONCEPT, BUT MANY STATISTICAL PROBLEMS REMAIN TO BE SOLVED, Ronald K. Hambleton (Univ. of Massachusetts, USA).
IC8. STATISTICS IN CONTINUING PROFESSIONAL DEVELOPMENT AND CONTINUING PROFESSIONAL DEVELOPMENT IN STATISTICS, Neville Davies (RSS Centre for Statistical Education - Nottingham Trent University, England).
IC9. MODELS AND METHODS FOR THE DETECTION OF SCHOOL EFFECTS, Ita Kreft (College of Health and Human Services, CalStateLA, USA).
IC11. USO DE INDICADORES ADECUADOS PARA OPTIMIZAR LAS POLITICAS EDUCATIVAS, Ernesto Schieffelbein (Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación, Chile).
IC12. ASSESSMENT IN STATISTICS: A TWO-EDGED SWORD, Peter Holmes (RSS Centre for Statistical Education - Nottingham Trent University, England).

Dos conferencias previamente anunciadas (IC4 e IC10) debieron ser canceladas por falta de financiamiento para los gastos de viaje de los conferencistas invitados Roger Hoerl (GE Global Research) y John Zhang (Indiana University of Pennsylvania, USA).

Mesas Redondas

RT1. EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA E ALFABETIZAÇÃO ESTATÍSTICA; Coordinadora: Lisbeth Cordani; participantes: Clayde Regina Mendes (PUC-Campinas) Neville Davies (RSS Centre for Statistical Education-Nottingham Trent University, England), Carmen Batanero (Universidad de Granada, and President of IASE - International Association of Statistical Education).
RT2. ENSINO DE ESTATÍSTICA PARA NÃO ESTATÍSTICOS EM NÍVEL UNIVERSITÁRIO; Coordinador: Wilton Bussab (FGV/SP); participantes: Richard Scheaffer (Univ. of Florida, USA), Chris Wild (Univ. of Auckland, New Zealand, and President Elect of IASE - International Association of Statistical Education), Estela B. Dagum (Univ. Bologna, Italy, and President of IASI).
RT3. ESTUDOS DE LARGA ESCALA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL NAS AMÉRICAS: PASSADO, PRESENTE E FUTURO; Coordenador: Juan Enrique Froemel (LLECE, OREALC-UNESCO); participantes: Nilma Fontanive (Fundação Cesgranrio), Libardo Barrera (ICFES, Colombia), Juan Enrique Froemel (LLECE, OREALC-UNESCO).
RT4. ESTADO DA ARTE EM ESTATÍSTICAS EDUCACIONAIS NAS AMÉRICAS; Coordinador: Carlos Moreno (INEP); participantes: Paula Louzano (SIRI, Orealc-Unesco), Ernesto Schieffelbein (CIDE, Chile) Kaizô Beltrão (ENCE /IBGE).

Comunicaciones orales

A Estatística no curso de Pedagogia da UNESP/Campus de Marília. Maria Claudia Cabrini Gracio, Elly Francina Tannuri de Oliveira.

O ensino da Estatística através da pesquisa: do despertar a construção de conhecimentos. Benedita Marta Gomes Costa, Antonilda Sena da Silva.

Experiências de processos ensino-aprendizagem de Estatística básica na UNIMEP: epistemologia, história, projetos e cidadania. Idemauro Antônio Rodrigues de Lara, Maria Imaculada de Lima Montebelo, Angela Maria Cassavia, Jorge Corrêa, Maria Luisa Meneghetti Calçada.

Seleção e Organização de Conteúdos para a disciplina Estatística Aplicada à Educação. Maria Claudia Cabrini Gracio, Érica Aparecida Garrutti.

Maestrías en Estadística: ¿Para estadísticos y/o para no estadísticos?. Ernesto A. Rosa.

Trayecto Curricular en Educación Estadística. María Inés Rodríguez, Liliana Tauber. Média aritmética: um conceito prosaico e complexo. Irene Mauricio Cazorla.

Uma análise da influência de aspectos do professor e do ambiente em sala de aula sobre a proficiência alcanzada pelos alunos avaliados no SIMAVE-2002. Tufi Machado Soares.

Fatores socioeconômicos determinantes no desempenho dos participantes do ENEM 2001. Victor Luiz Cooke Vieira.

O modelo multinível - Uma aplicação aos dados do SAEB, com enfoques em aspectos de infraestrutura e condições socioeconômicas das escolas. Clécio da Silva Ferreira, Plínio Dentzien.

Los Profesores de Educación Primaria ante el Conocimiento Probabilístico: una aproximación a sus ideas. Pilar Azcarate, José M. Cardeñoso.

Modelagem, simulação e as orientações dos PCN-EF para o ensino de Probabilidade. Cileda de Queiroz e Silva Coutinho.

A Estatística e a Probabilidade no currículo da escola básica e a formação dos professores. Celi Aparecida Espasandin Lopes.

Presentación de una experiencia de aula inovadora aplicando metodologia interactiva en 9o. Año del 3er. Ciclo de EGB (Enseñanza General Básica). Teresita Evelina Terán.

A relação entre a dificuldade da prova e a habilidade do aluno estimada pela TRI: um estudo com os dados do Saeb. Jacob Arie Laros, Frederico Neves Condé.

Construtos mensurados no censo escolar de 2001. Marcos Ruben de Oliveira, Jacob Arie Laros.

Mother's or teacher's education? Educational stratification and grade progression in Brazil. Eduardo Luiz G. Rios-Neto, Juliana de Lucena Ruas Riani, Cibele Comini César.

Evaluación del Rendimiento Escolar em el Perú: Aspectos Metodológicos. Oscar Millones, Jorge Luis Bazán.

Measuring Universal Primary Completion in Latin America. Cesar Guadalupe, Paula Louzano.

Alfabetização por raça e sexo no Brasil:um modelo linear generalizado para explicar a evolução no período 1940-2000. Kaizô Iwakami Beltrão.

Trabajos presentados en la sesión de posters

A Percepção da relevância do ensino de Estatística na comunidade escolar de Piracicaba-SP. Idemauro Antônio Rodrigues de Lara, Maria Luisa Meneghetti Calçada, Ronaldo Seichi Wada, Cristiane Mariana Rodrigues Afonso, Miriam Marques dos Reis.

Heurísticas y sesgos en el razonamiento probabilístico e sus implicaciones en la enseñanza de la estadística. Carmen Díaz.

Uma análise Bayesiana para dados educacionais. Cristiane D. de Jesus, Marco A R. Ferreira, Fernando Moura, Claudia S. Vianna.

Determinantes do desempenho escolar no Ensino Fundamental do Estado da Bahia. Rosana de F. Castro, Enaldo S. Vergasta, Gecynalda S.S. Gomes, Antônio Carlos R. Braga Júnior, José Bouzas Araújo Filho.

Teaching «Applied Statistics Methods in Political Science». Clara Riba, Anna Cuxart.

Técnicas estatísticas para análise de programas de educação em saúde bucal. Maria Lucia Marçal Mazza Sundefeld, Alessandro Aparecido Pareira, Nemre Adas Saliba, Cléa A. Saliba Garbin, Suzely A. S. Moimaz, Renato Moreira Arcieri.

Uma modelagem da probabilidade de conclusão de curso. Nelva Maria Zibetti Sganzerla, Fernando Dagnoni Prado, Clarice Azevedo de Luna Freire.

Equalização de testes no processo de certificação ocupacional. Lilia Costa, Rosa Hashimoto. O Ensino de Séries Temporais. Clélia Maria de Castro Toloi, Pedro Alberto Morettin.

O Ponto de vista do professor-pesquisador sobre a «Estatística na Educação e a Educação em Estatística». Ridha Ennafaa.

Curso de desenvolvimento de habilidades em pesquisa: o aprender fazendo. Sandra Furtado de Oliveira, José Matias de Lima.

Análise de itens de uma prova de raciocínio Estatístico. Claudette Maria Medeiros Vendramini.

Formação em Estatística para pesquisas sociais na Escola Nacional de Ciências Estatísticas - ENCE/IBGE. Denise Britz do Nascimento Silva, Pedro Luis do Nascimento Silva.

A aleatoriedade, com conteúdo de estatística no curso médio. Marcos Antonio Santos de Pinho.

Atitude em relação à Estatística e temas transversais: um estudo de caso. Clayde Regina Mendes.

Pesquisa e desenvolvimento de novos métodos de auxílio ao ensino de Estatística. Ana Maria Nogales Vasconcelos, Bruno Couto Kümmel, Raul Yukihiro Matsushita.

Generative Teaching of Applied Statistics and the role of Technical Writing. Mahtash Esfandiari.

Educação Estatística: apontamentos sobre a Estatística nos cursos de Pedagogia - magistério para séries iniciais do ensino fundamental. Harryson Júnio Lessa Gonçalves.

Gênero e Desempenho em Matemática ao final do Ensino Médio: Quais as relações?. Marcia Andrade, Creso Franco, João Pitombeira de Carvalho.

Análise das dificuldades dos graduandos do curso de Administração/UVA na disciplina de Estatística. Benedita Marta Gomes Costa.

Evaluating the Comprehension of Biology Undergraduate Students about Basic Concepts on Experimental Design. J. C. Voltolini.

Estudo-Pesquisa documental: Descrição de uma proposta metodológica para o Ensino da Estatística Aplicada nos cursos de Ciências Humanas. Idemauro Antônio Rodrigues de Lara, Maria Imaculada de Lima Montebelo,
Ângela Maria Cassavia, Jorge Corrêa, Maria Luisa Meneghetti Calçada, Ronaldo Seichi Wada.

Análise de itens pela teoria clássica da avaliação e TRI em dados reais do ensino fundamental. Anselmo Chaves Neto, Maria Elisa Turim.

Una carrera de grado en Estadistica Aplicada. Celina B. Curti, Ernesto A Rosa.

X Seminario
X Seminario: “Modelos Econométricos para Microdatos”, Rosario, Argentina, 10 al 13 de Octubre de 2006

Este evento fue organizado por el IASI en cooperación con la Sociedad Argentina
de Estadística (SAE) y con la Escuela de Estadística de la Universidad Nacional de Rosario.

El Seminario integró las Jornadas Internacionales de Estadística, que incluyeron además el 7° Congreso Latinoamericano de Sociedades de Estadística (CLATSE VII), organizado por la SAE, la Sociedad Chilena de Estadística (SOCHE) y el Grupo Argentino de Biometría (GAB).

El Comité Internacional de Programa (CIP) del X Seminario estuvo integrado por Estela Bee Dagum (Universidad de Bologna), Pedro Silva (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística-IBGE), Víctor M. Guerrero (Instituto Tecnológico Autónomo de México-ITAM), Elsa Servy (Universidad Nacional de Rosario), José Raúl Martínez (Universidad Nacional de Córdoba) y Daniel Peña (Universidad Carlos III de Madrid). El Secretario Técnico del IASI, Evelio O. Fabbroni, es miembro ex-officio de los CIP de cada Seminario de Estadística Aplicada.

El programa de las JIE comprendió conferencias invitadas, cursos cortos, trabajos contribuídos y posters.

Conferencias invitadas:

1. Conferencia inaugural. "Muestreo y estimación en una encuesta de evaluación de un programa de distribución de la renta en Brasil". Pedro Silva, Director, Escuela Nacional de Ciencias Estadísticas del IBGE, y ex-Presidente del IASI.

2. "The Henderson Smoother in Reproducing Kernel Hilbert Space". Estela Bee Dagum, Profesora, Universidad de Bologna, y ex-Presidenta del IASI.

3. "Estimación de tendencias con porcentaje de suavidad elegido por el usuario". Víctor M. Guerrero, Departamento de Estadística, Instituto Tecnológico Autónomo de México, y Presidente del IASI.

4. "Generación y análisis de estadísticas de desigualdad y pobreza en América Latina". Leonardo Gasparini, Profesor, Universidad Nacional de La Plata, Argentina.

5. "Nuevos enfoques para identificar heterogeneidad en los datos", Daniel Peña, Profesor, Universidad Carlos III de Madrid.

6. "Normal Approximations for Computing Confidence Intervals for Log-Location-Scale Distribution Probabilities", Luis A. Escobar, Profesor, Louisiana State University, y Vicepresidente del IASI.

7. “Clasificación de individuos a partir de respuestas abiertas y cerradas. Interés y perspectivas”, Mónica Bécue, Universidad Politécnica de Catalunya, España.

8.“Colecciones Núcleo utilizando variables fenotípicas”, Jorge Franco, Universidad de la República Oriental del Uruguay, Uruguay.

9. “Ensayos Controlados Aleatorizados de No Inferioridad”, Gilda Piaggio, Organización Mundial de la Salud, Suiza.

10.“Teoría y práctica de la regresión robusta”, Víctor Yohai, Profesor Titular, Departamento de Matemáticas, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad Nacional de Buenos Aires, Argentina.

Cursos cortos:

1."Modelos con Dispersión Multivariados: Algunas Aplicaciones", José Raúl Martínez, Profesor, Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.

2. "Teoría de Respuesta al Item", Dalton F. Andrade, Profesor Titular, Departamento de Informática y Estadística, Universidade Federal de Santa Catarina, SC, Brasil, y Vicepresidente del IASI.

3. “Minería de textos y datos paratextuales. Aplicación a datos de encuestas”, Mónica Bécue, Universidad Politécnica de Catalunya, España.

4. “Construcción de reglas de clasificación con aplicaciones en las ciencias sociales”, Margarita Díaz,.Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.

5. “Estimación del total con datos de conteo sobre-dispersos y espaciotemporalmente correlacio-nados: una aproximación basada en la predicción”, Luis Ambrosio Flores, Universidad Politécnica de Madrid, España.

6. “Experimentos de microarreglos, desde la biología molecular a la estadística”, Diana Kelmansky, Universidad Nacional de Buenos Aires, Argentina.

7. “Análisis bayesiano moderno en problemas biológicos”, Pablo Verde, Universidad de Duesseldorf, Alemania.

XI Seminario
XI Seminario: "Análisis de Series de tiempo", Jurica, Querétaro México, 17 al 20 de Octubre de 2007

La mesa directiva de la Asociación Mexicana de Estadística (AME) seleccionó al Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM) como organizador del XXII Foro Nacional de Estadística a realizarse los días 17, 18, 19 y 20 de octubre de 2007 en la Ex-Hacienda de Jurica, Querétaro, Qro, y se escogió "Estadística en Negocios" como el tema principal del evento.
El XXII Foro Nacional de Estadística se llevó a cabo conjuntamente con el XI Seminario de Estadística Aplicada del IASI, cuyo tema principal fué "Series de Tiempo".

Dentro del programa de ambos eventos se contemplaron conferencias magistrales impartidas por renombrados investigadores, sesiones temáticas, sesiones de contribuciones libres, cursos cortos y una sesión de carteles además de actividades culturales y recreativas

Más Información:http://www.foroxxiiestadistica.itam.mx/docs/Prog_cient_pagina.pdf.

XII Seminario
XII Seminario: “Métodos Estadísticos en Problemas Socio-Económicos”, Medellín, Colombia, 20 al 23 de Julio de 2010
El XII Seminario de Estadística Aplicada se programó para realizarse del 20 al 23 de julio de 2010 en Medellín, Colombia, conjuntamente con la III Escuela de Verano del Centro de Estadística Aplicada a Estudios Socioeconómicos (CEAES) de la Univer-sidad Nacional de Colombia Sede Medellín, y concurrentemente con el VII Coloquio Regional de Estadística sobre "Didáctica de la Estadística", organizado por la Escuela de Estadística de la misma Universidad, también co-organizadora del XII Seminario.
Más información puede ser consultada en el Boletín Informativo Nº 84 – Marzo 2010.